Zajęcia z matematyki dla dzieci w Ciechanowie – klasy 0–4
Zajęcia z matematyki dla dzieci w Ciechanowie – klasy 0–4
Embedded Files
Kameralne zajęcia matematyczne dla dzieci z klas 0–4, rozwijające sprawność rachunkową, logiczne myślenie, rozumienie matematyki i samodzielność.
Zajęcia prowadzone są w Ciechanowskim Centrum Rozwoju Dziecka „Edukacyjna Kraina” we współpracy z MatBetula.
Matematyka, którą dziecko rozumie
Matematyka, którą dziecko rozumie
MatBetula™ to autorska metoda nauki matematyki i rozwijania logicznego myślenia dla dzieci z klas 0–4.
Powstała na podstawie ponad 14 lat doświadczenia w pracy edukacyjnej i łączy matematykę z zadaniami rozwijającymi logiczne myślenie, koncentrację, pamięć oraz samodzielność.
Nie uczymy dzieci jedynie zapamiętywania sposobów rozwiązania. Pomagamy im zrozumieć, dlaczego matematyka działa.
Dla kogo jest Metoda MatBetula™?
Dla kogo jest Metoda MatBetula™?
Zajęcia zostały stworzone z myślą o dzieciach, które:
• rozpoczynają swoją przygodę z matematyką,
• potrzebują lepiej zrozumieć liczby i działania,
• mają trudność z zadaniami tekstowymi,
• znają sposób rozwiązania, ale nie zawsze rozumieją jego sens,
• potrzebują rozwijać koncentrację i samodzielność,
• szybko zniechęcają się, gdy zadanie nie wychodzi od razu,
• dobrze radzą sobie z matematyką i potrzebują nowych wyzwań.
Nie dzielimy dzieci na „dobre” i „słabe” z matematyki.
Każde dziecko może rozwijać swoje umiejętności z poziomu, na którym aktualnie się znajduje.
Podczas pracy rozwijamy więcej niż matematykę
Podczas pracy rozwijamy więcej niż matematykę
MatBetula™ to nie tylko liczenie.
Podczas zajęć rozwijamy również:
Dzięki temu dziecko rozwija kompetencje przydatne nie tylko na lekcjach matematyki.
Jak pracujemy?
Nie zaczynamy od regułki do zapamiętania.
Pokazujemy dziecku, co wykonuje, dlaczego to robi i skąd bierze się wynik.
Dopiero kiedy pojawia się zrozumienie, przechodzimy do utrwalania sposobu działania.
Matematyka to znacznie więcej niż obliczenia.
Wykorzystujemy zagadki, sekwencje, kodowanie, zadania problemowe i ćwiczenia wymagające dostrzegania zależności.
Dziecko uczy się analizować, porównywać i wyciągać wnioski.
Nie podajemy rozwiązania, gdy tylko pojawia się trudność.
Zadajemy pytania, podpowiadamy kierunek i pomagamy dziecku samodzielnie dojść do odpowiedzi.
Chcemy, aby coraz częściej mogło powiedzieć:
„Wiem, jak zacząć.”
Matematyki można doświadczać.
Pracujemy nie tylko z kartą i ołówkiem. Wykorzystujemy przedmioty, pomoce dydaktyczne, gry, ruch oraz sytuacje znane dziecku z codziennego życia.
Najpierw dziecko widzi i doświadcza, później łatwiej przechodzi do liczb i symboli.
Nie pytamy wyłącznie:
„Jaki jest wynik?”
Pytamy również:
„Jak to zauważyłeś?”
„Czy można zrobić to inaczej?”
„Dlaczego tak uważasz?”
W MatBetula™ sposób dochodzenia do rozwiązania jest równie ważny jak sama odpowiedź.
Klasa 0
Klasa 0
Przez ruch, gry i pracę na konkretach dzieci rozwijają liczenie, porównywanie, rytmy, orientację przestrzenną i znajomość figur. Budujemy gotowość do spokojnego startu w szkole.
Klasa 1
Klasa 1
Dzieci poznają liczby i działania w sposób, który naprawdę rozumieją. Ćwiczą dodawanie, odejmowanie, zadania tekstowe, miary, pieniądze i logiczne myślenie.
Klasa 2
Klasa 2
Rozwijamy działania w zakresie 100, strategie liczenia oraz podstawy mnożenia i dzielenia. Matematyka pojawia się w zadaniach, pomiarach, pieniądzach, geometrii i grach logicznych.
Klasa 3
Klasa 3
Porządkujemy najważniejsze umiejętności przed klasą czwartą: większe liczby, tabliczkę mnożenia, dzielenie, ułamki i zadania wieloetapowe. Uczymy planowania i samodzielnego rozwiązywania problemów.
Klasa 4
Klasa 4
Pomagamy dziecku pewnie wejść w matematykę przedmiotową. Rozwijamy działania na liczbach, ułamki, geometrię i analizę danych, ucząc precyzyjnego zapisu oraz wyboru skutecznej strategii.
Page updated
Report abuse